可持续性

可持续设计力求将建筑对环境的影响降到最低, 提高学生的幸福感,连接学习者与自然环境. 描述项目的可持续性属性,以及如何将这些属性与学生的学习机会联系起来.

Allen ISD-Allen STEAM中心

Allen ISD-Allen STEAM中心

这个创新的设施解决了社区需求和注册人数的增长,同时着眼于确定未来学生的兴趣和技能. 随着该地区STEAM兴趣的激增,整个文化发生了彻底的转变. 受到行业和不断增长的职业需求的启发, 该设施服务于高中学生,并为k -8年级的体验式学习提供工作室. 丰富的网站提供了线索, 湿地区域, 和自然溪, 所有预期的日常学习环境.

西北ISD-Lance Thompson小学

西北ISD-Lance Thompson小学

一个地区想要重新想象它的基本原型. 他们以一个问题开始:“未来的学校对你意味着什么??”在一起, 近200名学生, 教育工作者和地区领导人设想了一所没有边界的学校, 总是展示学习的地方. 生态设计元素, 连接到室外, 灵活的大小学习空间, 社区等级和一个标志, 受树屋启发的公共空间创造了独特而鼓舞人心的学术体验.

Temple ISD-Thornton小学

Temple ISD-Thornton小学

新小学是对原来的小学的现场替换,原来的小学建于20世纪50年代早期,过时且条件差. 新设施整合了原有的历史,并通过在高度可持续的设施中整合21世纪的学习工具,扩展了自然保护的课程重点.”